sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013

COERÊNCIA E COESÃO -OPERADORES DISCURSIVOS


CARO ALUNO,  nesta oportunidade,você poderá  trabalhar com os operadores argumentativos para construir a coerência e a coesão  do seu texto. São recursos necessários para que haja a progressão, articulação e encadeamento de ideias.                                  
                                      

                                                                                                                       Profª.Cidinha Lopes Franco
COESÃO E COERÊNCIA  -  OPERADORES DISCURSIVOS


A – Preposições
Essenciais
A,ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás
Acidentais
Conforme, consoante, durante, exceto, mediante, menos, salvo, segundo, etc.
Locuções
Além de, antes de, aquém de, até a, dentro em, dentro de, depois de, fora de, ao modo de, à maneira de, junto de, junto a, devido a, em virtude de, graças a, a par de, etc.

B – Conjunções coordenativas
Aditivas
E, nem, também, que, não só...mas (como) também, tanto...como, assim...como, assim...quanto
Adversativas
Mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante, senão, ainda assim
Alternativas
ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, já...já, agora...agora, quando...quando
Conclusivas
Logo, pois (posposto), então, portanto, assim, por isso, enfim, por fim, por conseguinte, conseguintemente, consequentemente, donde, por onde, por consequência
Explicativas
Porque, pois (anteposto), porquanto, que, por isso

C – Conjunções subordinativas
Causais
Porque, que, pois que, porquanto, já que, por isso que, uma vez que, sendo que, dado que, como, visto que
Comparativas
Que (do que), (tal) que, (tanto) quanto, (tão) quão, (não só) como, (tanto) como, (tão) como
Concessivas
Embora, quando, quando mesmo, mesmo que, ainda que, em que (pese), por mais que, por menos que, por muito que, por pouco que, se bem que, posto que, a despeito de que, conquanto que, seja que...seja que, com (+ infinitivo), sem (+ infinitivo)
Condicionais
Se, desde que, salvo se, exceto se, contanto que, com tal que, caso, a não ser que, a menos que, sem que, suposto que, desde que
Conformativas
como, conforme, consoante, segundo, da mesma maneira que, do mesmo modo que
Consecutivas
(tão, tal, tanto, tamanho) ... que
Finais
para que, a fim de que, porque, que (= para que)
Proporcionais
à medida que, à proporção que, quanto (mais, menos, maior, menor, melhor, pior)... tanto (mais, menos, maior, menor, melhor, pior)
Temporais
apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que, ao passo que, quando, enquanto, que
Integrantes
que, se

D – Advérbios, Locuções adverbiais, Palavras denotativas, etc.
Adição
ademais, demais, além disso, outrossim, ainda por cima, de outro lado, por outro lado
Afirmação
sim, certamente, efetivamente, realmente, seguramente, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dúvida, decerto, por certo, com certeza
Afetividade
felizmente, infelizmente, desgraçadamente, lamentavelmente, ainda bem
Causa
de medo, de fome, de pavor, à míngua, com o calor, com a escassez, com a aprovação
Contraste
Em contrapartida, em contraste com, pelo contrário, ao contrário, enquanto, ao passo que, por outro lado, sob outro ângulo
Designação
Eis
Dúvida
Acaso, por ventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, quem sabe
Exclusão
Apenas, salvo, senão, só, somente, exclusive, menos, exceto, fora, tirante
Explanação
(Exemplificação)
Isto é, a saber, por exemplo, quer dizer, ou seja, ou por outra, em outras palavras
Finalidade
Para + substantivo (para exame, para sucesso, etc.), com o fim de, com o propósito de, com a intenção, propositadamente, intencionalmente
Intensidade
Mui, muito, pouco, assaz, bastante, deveras, menos, tão, tanto, demasiado, mais, demasiadamente, meio, todo, completamente, profundamente, excessivamente, extremamente, demais, nada (Isto não é nada fácil), ligeiramente, levemente, que (Que fácil é este exercício!), quão, como (Como reclamam!), quanto, bem, mal, quase
Inclusão
Até, inclusive, mesmo, também, ainda, ademais, além disso, de mais a mais
Lugar
Abaixo, acima, acolá, cá, lá, aqui, aí, além, aquém, algures (em algum lugar), alhures (em outro lugar)¸ nenhures (em lugar algum), atrás, fora, afora, dentro, perto, longe, adiante, onde, aonde, donde, avante, através, defronte, detrás, em cima, de cima, ao lado, de dentro, de fora, de perto, de longe, de frente, lado a lado, para trás, por trás
Modo
Bem, mal, assim, depressa, devagar, como, adrede, debalde, alerta, melhor (mais bem), pior (mais mal), às pressas, à toa, às escuras, à vontade, de mansinho, em silêncio, em coro, face a face, às cegas, a pé, a cavalo, de carro, às escondidas, às tontas, ao caso, de cor, de improviso, de propósito, de viva voz, de uma assentada, de soslaio, passo a passo, cara a cara, mal e mal. Também exprimem modo a maioria dos advérbios terminados em mente: suavemente, corajosamente.
Negação
Não, absolutamente, tampouco, de modo algum.
Prioridade
(relevância)
Em primeiro lugar, antes de tudo, acima de tudo, antes de mais nada, primeiramente, precipuamente, mormente, principalmente, sobretudo
Ressalva
Salvo, exceto, a menos que, a não ser que
Resumo
(Recapitulação)
Em suma, em síntese, em conclusão, em resumo, enfim, afinal, com efeito
Realce
Cá, lá, que, é que, só, se mesmo, embora, sobretudo
Retificação
Aliás, ou antes, isto é, ou seja, quer dizer, ou melhor.
Similaridade
(comparação, conformidade)
Igualmente, da mesma forma, do mesmo modo, da mesma maneira, assim também, similarmente, semelhantemente, analogamente, por analogia, de maneira idêntica, de conformidade com, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista, segundo tal perspectiva
Surpresa
(imprevisto)
Inesperadamente, inopinadamente, de súbito, de chofre, de repente, repentinamente, imprevistamente, surpreendentemente
Tempo
(frequência)
Agora, hoje, amanhã, depois, ontem, anteontem, já, sempre, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, outrora, afinal, então, breve, aqui (neste momento)¸nisto, aí (nesse momento)¸nisso, entrementes, brevemente, imediatamente, raramente, finalmente, comumente, frequentemente, concomitantemente, simultaneamente, à noite, à tarde, não raro, de quando em quando, de vez em quando, de manhã, em breve, vez por outra, às vezes

E – Pronomes Pessoais
Retos
Eu, tu, ele, nós, vós, eles
Oblíquos átonos
Me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, se, os, as, lhes
Oblíquos tônicos
Mim, ti, si, ele, ela, nós, vós, si, eles, elas
Demonstrativos
Este, esta, estes, estas, isto; esse, essa, esses, essas, isso; aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo; o, a, os, as; tal, tais
semelhante, semelhantes, próprio, própria, próprios, próprias, mesmo, mesma, mesmos, mesmas
Numerais
Primeiro, segundo, ..., antepenúltimo, penúltimo, último

REDAÇÃO:DOMÍNIO DE EXPRESSÃO DA ESCRITA.


Língua  Portuguesa/Redação/Interpretação -   Profª Cidinha Lopes Franco - 2013

                    REDAÇÃO: DOMÍNIO DE  EXPRESSÃO DA ESCRITA .

TIPOLOGIA  TEXTUAL: TEXTO  TEMÁTICO: DISSERTAÇÃO e TEXTO FIGURATIVO(narração , descrição)

       A  produção de texto traz em si  as bases de qualquer tipo de composição.É necessário que você adquira a capacidade de expressar com competência suas ideias em redações organizadas,objetivas,claras e corretas gramaticalmente.
    A estrutura desse texto facilmente se ensina ou se aprende. Ao passo que as ideias não. Elas constituem o resultado de toda a vivência cultural; desde o contato direto com pessoas e objetos, até o conhecimento adquirido. Assim, é preciso buscar as informações por meio da leitura, cinema, debates, teatro, televisão, palestras, etc.
Anote aquelas mais pertinentes e comece a esboçar um plano para a montagem de um texto argumentativo.

A ESTRUTURA DO TEXTO TEMÁTICO – DISSERTAÇÃO

A estrutura mais comum tem sido esta: (tese (ou introdução), desenvolvimento e conclusão).

A TESE: É a parte que contém a ideia principal do texto, a partir dela desenvolvem-se várias outras ideias e parágrafos, a fim de explicá-la ou prová-la.

O DESENVOLVIMENTO: É normalmente a parte mais importante do texto, porque contém as ideias e argumentos que fundamentam a tese. O sucesso do texto depende da qualidade e da profundidade dessas ideias do desenvolvimento. Em princípio cada uma das ideias exploradas nesta parte corresponde a um parágrafo.

A CONCLUSÂO: É a parte final do texto, para a qual convergem todas as ideias anteriores. Costuma ser uma espécie de síntese da introdução e do desenvolvimento. A conclusão merece destaque no texto e, por isso, é conveniente que constitua um parágrafo e que se restrinja a ele.


OBSERVAÇÕES: O QUE NÃO PODE OCORRER  NUMA  DISSERTAÇÂO:

Gírias./Provérbios ou ditos populares./ Nunca se inclua em sua dissertação./
Jamais propague doutrinas religiosas/
 Não analise o tema movido por emoção exagerada./
Não empregue palavras sem carga informativa, como:bonito,legal, bom (ex: luxuosa mansão)./
Não dê exemplos de fatos ocorridos com terceiros que não sejam de domínio público. /
Não abrevie nem empregue várias vezes a mesma palavra./
Não analise os assuntos propostos sob apenas um dos ângulos da questão./
 Não fuja do tema proposta./ Não faça inovação no alfabeto da língua portuguesa. /
Não ultrapasse o número de linhas exigido.


DEFEITOS  DO  TEXTO:

-Ambiguidade  - duplo sentido. -Ex.: O guarda prendeu a moça em sua casa./ Vi o incêndio do prédio

 -Eco - mesmo som.Ex: Não use expressão de baixo calão em sua redação.

-Cacofonia ou cacófato - fusão de sílaba, som desagradável. Ex : Uma mão lava a outra./Ela tinha previsto tudo.

 -Pleonasmo / redundância- repetição desnecessária. Ex:Compre uma pizza, ganhe grátis um boné.

-Obscuridade - falta de clareza, linguagem rebuscada, má pontuação.

 -Prolixidade- usar mais palavras do que o necessário. Expressões supérfluas e pormenores excessivos.

 -Clichês e chavões- (frases feitas) elas demonstram falha de estilo e linguagem limitada. Ex:Levantar a cabeça e  partir para outra. / Deixar a desejar / A esperança é a última que morre. / Devemos unir nossos esforços.

 -Queísmo - uso reiterado do ”que” pode constituir erro de estilo e prejudicar a clareza do texto. 

-Gerúndio- embora ele seja correto em diversas situações da língua, procure evitá-lo em redação.

 -Emprego do sentido conotativo: Ex: Ela é uma pessoa joia..

-Iniciar a redação com:; Orações intercaladas.
  - Períodos longos (principal erro numa redação).


O QUE DEVE SER FEITO:

Utilize sempre a 1ª pessoa do plural ou a 3ª pessoa do singular. Ex. Acreditamos...  Acredita-se...
Elabore o texto num rascunho, corrija-o quantas vezes forem necessárias.
Empregue um bom vocabulário.
 Fique de olho ao empregar operadores argumentativos, conectivos e elementos anafóricos.
Eles estão coerentes e coesos dentro de seu texto?
 Eles realmente operam, ligam e retomam a ideia central do tema dentro do texto?
Busque clareza, elegância e estilo.
Revise o texto, faça as alterações que desejar.
Se for proposto um número de linhas não ultrapasse em exagero.
Concluído o texto, dê- lhe um titulo que seja um verdadeiro convite à leitura.

PARA  PROCEDER  À  ORDENAÇÃO  DAS  IDEIAS  VOÇÊ   PODERÁ:

Argumentar /explicar/ justificar / comentar/ relacionar/ associar/ analisar/
contrapor/ discutir/ inferir/ comparar/ interpretar/ (comprovar/confirmar/demonstrar).
 Respeitar  a  COERÊNCIA (sentido)   e  COESÃO(ligação) necessárias no texto.       


QUALIDADES DE UM BOM  TEXTO:
 
 -Seja direto ao apresentar a ideia;           
 - Busque ser claro;    
 - Construa frases curtas;   
 -Procure usar a ordem direta (sujeito –verbo -complemento);     
 - Dê preferência à voz ativa;
   -Construa seu texto com afirmativas;      
 - Evite o gerúndio;    

        
SUGESTÃO  DE  ALGUMAS  EXPRESSÕES PARA  INICIAR SUA CONCLUSÃO:

Dessa forma, ...
 Sendo assim, ...
Em vista dos argumentos apresentados, ..
.Em virtude do que foi mencionado...,
Assim, ... 
Diante do que foi observado, ...
Por todas estas ideias apresentadas, ...
Tendo em vista os aspectos observados,.. .
 Por tudo isso, ...  
Dado o exposto, ...
 








Exemplo de Texto Temático:  Dissertação:

1º-Copie o tema proposto num rascunho.

Ex: O mundo moderno caminha  para sua própria destruição.
 (Faça a pergunta por quê? Obtenha duas ou três respostas para a pergunta.)
 Elas são os seus argumentos.

1-Tem havido inúmeros conflitos internacionais.
2-O meio ambiente encontra-se ameaçado por sérios desequilíbrios ecológicos.
3-Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.

                                           Título:_____________________________________

INTRODUÇÂO: Copie o tema e acrescente os três argumentos. Eles são apenas mencionados.
            
            O mundo moderno caminha atualmente para a sua própria destruição, pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico e, além do mais, permanece o perigo de uma catástrofe nuclear... (Apenas informamos o assunto, o qual será tratado.)

DESENVOLVIMENTO: Você explicará cada um dos argumentos propostos em três parágrafos. Escreva tudo (...)

1º Argumento:
            Nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupação, aos inúmeros conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais provocam grande extermínio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na América Central que, envolvendo as grandes potências internacionais, poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de proporções incalculáveis.

Atenção: Uma vez por outra, lance mão de certos exemplos para comprovar suas afirmações.

2º Argumento:
            Outra ameaça constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e poluem as águas dos rios.Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, diante de tantas agressões, acabe por se transformar em um local inabitável.

Atenção: Note a presença da expressão inicial (outra ameaça constante) que estabelece ligação com o parágrafo anterior, pois eles se relacionam entre si.

3º Argumento:
              Além disso, enfrentamos sério perigo relativo a utilização da energia atômica. Quer pelos acidentes que já ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas nucleares, quer por um eventual confronto em uma guerra mundial, dificilmente poderíamos sobreviver diante do poder avassalador desses sofisticados armamentos.

Atenção: Observe a expressão, além disso... (ela é o elemento de ligação com o parágrafo anterior, estabelece uma conexão entre os argumentos apresentados).


CONCLUSÃO:   Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na possibilidade de estarmos a caminho do nosso próprio extermínio. É desejo de todos nós que algo possa ser feito no sentido de conter essas diversas forças destrutivas, para podermos sobreviver às adversidades e construir um mundo que, por ser pacífico, será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras.


Atenção: Agora temos a dissertação completa, acrescente o seguinte título: Destruição: a ameaça constante.
  A expressão  Além disso,  é o elemento de ligação com o parágrafo anterior. A ela segue uma reafirmação do tema
Obs: As palavras que usei no título foram retiradas de dentro do texto.

quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

TEXTO TEMÁTICO

                        TEXTO  TEMÁTICO OU ARGUMENTATIVO.

CARO  ALUNO, DEIXAREI  PARA VOCÊ  UM ESTRUTURA REDACIONAL QUE SERVIRÁ DE APOIO  E REFERÊNCIA PARA SEUS MOMENTOS DE PRODUÇÃO.ALGUMAS DICAS E EXPRESSÕES QUE DEVEM SER EVITADAS.E AINDA UM TEXTO MODELO, CONSTRUÍDO POR PARTE, A FIM DE PERMITIR QUE VOCÊ INTERNALIZE UMA ESTRUTURA BÁSICA PARA  ESSE TIPO DE TEXTO.

AGUARDAR...